আসসালামু আলাইকুম সুপ্রিম পাঠক। আমরা আজকের আলোচনার বিষয় নিয়ে আসছি: শামসুর রাহমান রচিত “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতা। এই কবিতাটি একাদশ দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, সংশোধনী পরীক্ষার জন্য ব্যত্যয়নশীল। আমরা এই কবিতার MCQ প্রশ্ন, মূল ভাব, এবং জ্ঞানমূলক প্রশ্ন নিয়ে আলোচনা করব।
ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯ কবিতার মূল ভাব
কোন কবিতা বা গল্পের মুখ্য আলোচ্য বিষয় বোঝতে পারলে, সমস্যা হলে যেকোন প্রশ্নের উত্তর প্রদান করা সহজ হয়। তাই আমাদের সবচেয়ে প্রথম যে কাজটি করা উচিত, তা হলো কবিতার মুখ্য বিষয়টি বোঝা। শামসুর রাহমান রচিত “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতার মূল বিষয় নিম্নলিখিত:
বাংলাদেশের মানুষের স্বাধীনতা সংগ্রাম, অধিকার আদায়ের জন্য তারা বারবার সংগ্রাম করেছে। সংগ্রাম সময় সময় গণআন্দোলনে রূপ নিয়েছে, এবং ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলন, ১৯৬৯ সালের গণঅভ্যুত্থান, ১৯৭১ সালের স্বাধীনতার সংগ্রাম বাঙালির সংগ্রামী চেতনা ও বীরত্বের পরিচয় দেওয়া হয়েছে।
শামসুর রাহমানের রচিত “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় বাংলাদেশের মানুষের সংগ্রামী চেতনা ও তাদের আত্মত্যাগের বিষয়টি প্রতিফলিত হয়েছে। এখানে অন্যায়, শোষণ, শাসন, অত্যাচার-নির্যাতনে বাংলাদেশের মানুষের পরাজয় না মানা এবং কারো কাছে নত স্বীকার না করার সংগ্রামী চেতনা প্রকাশ পেয়েছে।
ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯ কবিতার MCQ
১. “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় কৃষ্ণচূড়া ফুলকে কবির কাছে কেমন মনে হয়?
উত্তর: শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদ্ধুদ।
২. “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় কোন ফুলের উল্লেখ আছে?
উত্তর: কৃষ্ণচূড়া
৩. “একুশে কৃষ্ণচূড়া আমাদের চেতনারই রঙ” এই চরণটির আগের চরণ হলো-
উত্তর: শহিদদের ঝলকিত রক্তের বুদ্বুদ, স্মৃতিগন্ধে ভরপুর।
৪. “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় ঘাতকের থাবার সম্মুখে বুক পাতে কে?
উত্তর: বরকত।
৫. “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় একুশের কৃষ্ণচূড়াকে আমাদের কিসের রঙ বলা হয়েছে?
উত্তর: চেতনার রঙ।
৬. “আবার ফুটেছে দ্যাখো কৃষ্ণচূড়া থরে থরে শহরের পথে” চরণটিতে জাতীয় জীবনের কোন দিকটি তুলে ধরা হয়েছে?
উত্তর: ভাষা আন্দোলনের।
৭. “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় “আবার সালাম নামে রাজপথে” —কেন?
উত্তর: গণজাগরণে যোগ দিতে।
৮. “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় সালামের হাত থেকে কি ঝরে?
উত্তর: বর্ণমালা।
ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯ কবিতার জ্ঞানমূলক প্রশ্ন:
১. “হরিৎ উপত্যকা” অর্থ কি?
উত্তর: “হরিৎ উপত্যকা” অর্থ হলো সবুজ দেশ। এখানে “হরিৎ উপত্যকা” বলতে তৎকালীন পূর্ব বাংলা এবং বর্তমান বাংলাদেশকে বোঝানো হয়েছে।
২. “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় কবি কমলবনকে কিসের প্রতীকরুপে ব্যবহার করেছেন?
উত্তর: “ফেব্রুয়ারী ১৯৬৯” কবিতায় কবি কমলবনকে মানবিকতা, সুন্দর ও কল্যাণের প্রতীকরুপে ব্যবহার করেছেন।
৩. কে বুক পাতে ঘাতকের থাবার সম্মুখে?
উত্তর: বরকত বুক পাতে ঘাতকের থাবার সম্মুখে।